12月8日，吉林省“冰雪假期”的歡樂余溫尚未散去，中小學(xué)生們已背著書包回歸熟悉的課堂。但不同于往日的困倦與慵懶，孩子們臉上洋溢著興奮的笑意，課間的熱議、課堂上的踴躍，都在訴說著這場(chǎng)冰雪之旅帶來的蛻變！

“孩子們變化太大了！”談及剛剛結(jié)束的五天雪假，吉林省四平市梨樹縣勝利鄉(xiāng)中學(xué)教師白連輝感觸頗深。這場(chǎng)以冰雪為名的假期，不僅讓孩子們放下平板走出家門，更讓“擁抱自然、挑戰(zhàn)自我”的種子，在冬日的土壤里生根發(fā)芽。

在白連輝眼中，現(xiàn)在不少孩子更像“溫室里的小花朵”，運(yùn)動(dòng)量少、畏懼寒冷、抗挫折能力弱，成了不少孩子的“成長短板”，就連她自己的女兒也不例外?！拔业呐畠航衲?歲了，之前孩子在家大多數(shù)時(shí)間都是抱著平板刷視頻、玩小游戲，有的時(shí)候也會(huì)看看書，但是她的運(yùn)動(dòng)量很少，我讓她活動(dòng)活動(dòng)，她還舍不得放下手里的電腦，會(huì)鬧點(diǎn)小脾氣，不想出去玩。”白連輝告訴記者，平時(shí)冬天孩子們的戶外運(yùn)動(dòng)，基本上就是在小區(qū)里玩玩雪，受場(chǎng)地和安全的考慮，活動(dòng)范圍比較小，時(shí)間也比較短，最多在外面待40分鐘，天開始冷了，就往家里跑。

【資料圖】

而這場(chǎng)雪假，為孩子們打開了一扇全新的大門。

白連輝原本計(jì)劃帶孩子五天都體驗(yàn)滑雪，卻因長春滑雪場(chǎng)人氣火爆，搶票幾經(jīng)波折。這份小遺憾，意外促成了一場(chǎng)“文化 + 冰雪”的雙重之旅。頭兩天，她帶著孩子漫步新民大街，觸摸百年大街的歷史脈絡(luò)；走進(jìn)梨樹，沉浸式感受二人轉(zhuǎn)的鄉(xiāng)土韻味與黑土地的厚重底蘊(yùn)。第三天，終于如愿走進(jìn)天定山滑雪場(chǎng)，一對(duì)一的教練指導(dǎo)下，孩子僅用一小時(shí)就掌握了滑雪基本技能，臉上洋溢的自信與快樂，是屏幕前從未有過的模樣。

此次吉林省雪假的意義遠(yuǎn)不止于“玩雪”。在白連輝看來，經(jīng)過“冰雪假期”課本里的冰雪文化，真正走進(jìn)了孩子們的生活?！捌綍r(shí)孩子們運(yùn)動(dòng)量少，缺乏直面嚴(yán)寒、挑戰(zhàn)身體極限的勇氣，雪假正好填補(bǔ)了這個(gè)空白。”滑雪要克服摔倒的恐懼，玩雪要抵御刺骨的寒風(fēng)，這些經(jīng)歷，是課堂教學(xué)難以復(fù)刻的成長契機(jī)。就像有些學(xué)生起初怕摔不敢滑雪，在同學(xué)的鼓勵(lì)下勇敢嘗試后，收獲的是遠(yuǎn)超成績(jī)提升的自信。

雪假歸來，校園里的變化肉眼可見。白連輝發(fā)現(xiàn)，以往周一上課，總有學(xué)生犯困、精神不振；而這次，孩子們的眼睛格外明亮，精氣神十足。課堂上，大家回答問題積極踴躍；課間時(shí)分，滑雪、滑冰的假期經(jīng)歷，成了同學(xué)們熱議的話題，校園里處處洋溢著蓬勃的朝氣。

這份成長與快樂，也深深烙印在學(xué)生李憶含的記憶里。五天雪假，她的每一天都被歡聲笑語填滿：跟著爸爸學(xué)滑雪，和鄰居小朋友組隊(duì)參加雪地拔河比賽，在冰雕公園堆雪人、看夢(mèng)幻燈光秀?！懊考鲁晒竽欠N成就感和喜悅感充滿了我的心?！崩顟浐f，這次沒有作業(yè)的假期，真的非常開心，冬天雖冷，但有家人和朋友的陪伴，暖意便涌上心頭。

短短五天，吉林的冰雪假期，為孩子們上了一堂生動(dòng)的成長課。孩子們?cè)诒┲袑W(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，收獲了自信。而家長和老師，也在這場(chǎng)與冰雪的邂逅中，讀懂了孩子成長的真諦。正如白連輝所介紹的一樣，“冰雪假期，正是在幫孩子搶回這份本該屬于他們的、真實(shí)的童年。”

這場(chǎng)雪假，不僅是孩子的成長契機(jī)，更是家長和老師的一堂必修課，是教育的一堂必修課！

中國吉林網(wǎng) 吉刻新聞?dòng)浾?孔令輝

受訪者供圖

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